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关键字:三角形

三角形 的内角(一 ) 学习过程: 学习目标 1.知识目标: (1)通过探究活动,了解三角形 内角和定理;会用这些关系进行有关角的计算和 比较。; 2.能力目标:经历探究三角形内角和的定理的过程 3. 情感 目标:树立重视实践的 思想,从实践中总结解决决问题的方法. 重 点 三角形内角的关系,会用这些关系 进行有关角的计算和比较 难 点 巧妙利用三角形的 内角和定理解决问题 教 法 小组合作 探究法 学 法 小组合作探究 法 一 预习导航 活动1.请把你准备的三角形纸片 按照课本P103图9-2-1剪开,再按图9-2-2拼接起来. 结论:三角形内角和( )度 二、合作探究、展示交流 对上面的结论进行说理: 三角形内角和定理: 你还有其他说理的方法吗 ?和你 同组的同学交流一下! 例1 如图9-2 -5,在△ ABC 中,∠A=30°,∠B=65 °,求∠C的度数 B C 1. 在 Rt△ABC中 ,∠ACB=90 °,∠A=27°,∠BEF=44°.求: ⑴∠B的度数; ⑵∠D的度数. A B 2. 在△ABC中,∠C=36°,∠A与 ∠B 的比是1:2,求∠A 与∠B的度数 3.在△ ABC中 ,∠ C= 42°,∠A=∠B, 求∠B的度数 4.△ABC 中,∠C=90°,∠ A =30°,则∠B=??????__________ 5 . 一个 三角形三 个内角的 度数之比为2:3:7,求这个三角形的 三个内角的度数 四、体会联想 1. 2. 五、课后作业P105 A组1、2题

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